Les Passe-murailles, à l'issue d'un projet annuel mené avec des enfants de CE1 sur l'interculturalit 2020 à Grenoble / Catalogues

Evènement passé.

Le vendredi 20 mars 2020 à Grenoble (38).

Les Passe-murailles
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### Une réflexion commune sur les différences culturelles

Dans le cadre de la quinzaine de lutte contre les discriminations, l'association COMET organisera une présentation d'une demi-heure dans deux classes de CE1 de la même école grenobloise. Les acteurs de cette présentation sont l'animatrice et quatre enfants de CE1. Ceux-ci suivent deux fois par semaine un club-lecture qui est mené par la Confédération Syndicale des Familles. Le projet d'année est d'initier les enfants à l'ethnologie et de recueillir leur point de vue. Ils ont pour cela des carnets d'enquête et des missions portant sur les pays qu'ils connaissent bien ; ici le Sénégal, l'Algérie, le Maroc et la Bulgarie. Les récits qu'ils en font seront ensuite sublimés en un conte commun.

La journée du 20 mars a été choisie pour la présentation car elle se trouve dans les quinze jours de lutte contre les discriminations mais elle est aussi la journée internationale du conte. Lors de cette présentation, les enfants vont transmettre de manière ludique leurs connaissances de ces pays en abordant les thèmes suivants :

- Les trésors/ objets à valeur symbolique relatifs à une tradition culturelle : la cueillette des olives en Kabylie à l'aide d'un panier en maïs : le takchwalt. L'enfant va faire deviner aux autres ce qui est mis dans le panier.

- Pourquoi a-t-on envie de rire lorsque quelqu'un prononce mal un mot dans une langue étrangère. Exemple avec le diakhanké. Les enfants de la classe seront invités à prononcer des mots de cette langue.

- La traduction et le rôle d'entraide dans les familles multiculturelles. L'enfant développera la façon dont sa famille communique en passant d'une langue à l'autre : le français, l'anglais, le bulgare.

- La vision personnelle/ subjective d'un pays : Un Maroc rêvé.

- Les interdits et les lois différentes dans les pays. L'animatrice donnera l'exemple de la loi en Suisse qui demande à ce que chaque animal domestique soit accompagné d'un pair pour ne pas être malheureux.

Pour la présentation, une carte fantastique représentant les thèmes abordés sera déployée au sol (voir photo associée). Les enfants seront assis en cercle autour de la carte. Nous passerons d'un thème à un autre en bougeant une petite navette spatiale sur la carte. Pour les besoins de la mise en scène, les enfants porteront un costume d'explorateur et ils joueront une musique introductive avant chaque thème abordé.

Les objectifs de cette présentation sont de :

- Valoriser le travail des enfants lors des Club-lectures.

- Permettre aux enfants d'échanger autour de notions fondamentales comme l'altérité, les différences et les similitudes entre les cultures.

- Sensibiliser les enfants aux discriminations et aux préjugés concernant les cultures qui leur sont étrangères.

- Continuer le travail sur l'écoute de l'autre initié en Club-lectures.

- Créer un lien entre les différentes institutions (école et milieu associatif).

Lors du Club-lecture qui suivra la présentation, les enfants feront le point avec l'animatrice sur ce qui s'est bien ou mal passé, etc. Ils pourront aussi évoquer ce qui était différent ou identique lors des présentations dans chacune des classes. L'animatrice réalisera un compte-rendu de l'intervention avec quelques photos à l'appui.

Ecole Le Verderet

1 Rue Gusto Gervasoti, 38100 Grenoble